宇宙飞船为什么不能直着飞向月球
准确的你应该问为什么不直线飞离地球。宇宙飞船起飞时随着地球自转有个绕地球飞行的初速度，要挣脱地球的引力，必须要达到一定的离心速度，而这个速度是逐渐加大的，在达到这个速度之前肯定是在绕着地球飞的。绕着地球飞，逐渐加力，可以较小的能量消耗获得相对较大的速度。所以，宇宙飞船飞离地球时都是以抛物线的飞离的。
阅读全文 >洲际导弹是怎么导航的
洲际弹道导弹作为大国国防力量的中坚威慑力量，其制导模式从诞生以来基本构架方面变化并不大，这不是因为技术没有进步，而是为了确保可靠性。
这种类型的导弹制导采用的是复合式制导模式，主要依赖于不同制导方法共同提供航向定位，从而能够互相纠正偏差，确保CEP值处在设计范围以内。
其中最为主要的指导模式主要有两种：
1、惯导。
这种是一种经典方法，依赖于惯性导航设备实施测量导弹弹体空间六个自由度方向上的速率、加速度、角速度等运动参数，并依靠内部计时器，在弹载计算机的作用下，以导弹发射点的坐标为原点，开始进行积分运算，从而能够实时绘制出导弹的运动轨迹。
早期都是机械式惯导，现在慢慢的升级到激光惯导，惯导本身的精度也在提高。
不过这种有两个天然性的缺点：
第一个，导弹发射点的坐标必须事先精确测量，否则就失去积分运算的基准参照。这就是为什么早期洲际弹道导弹往往需要设置几个陆地发射场，这些发射场的发射架地理坐标都是事先精确测绘好的，提前输入到各枚导弹的计算机中，这样才能够确保缩短发射准备时间。
第二个缺点，随着导弹飞行时间的累计，积分误差也在累计，并且不断的放大，射程越远，误差就越大。正因为如此，洲际弹道导弹就无法配置常规弹头，必须是核弹头，这样才能够确保打击效果。
2、星光制导。
正因为惯导具有天然的误差累计效应，因此为了提高打击精度，就必须在飞行过程中提供一种误差修正方法，星光制导就被采用了。这种制导不依赖于地面任何负责设施，而是采用光学方法，以宇宙中的某些恒心作为参照物，在飞行过程中通过不断测量导弹相对于恒心的位置和角度变化量，通过计算机的运算来完成对惯导系统的修正，从而提高对飞行轨迹的控制角度。
像其他的制导模式，比如地形匹配、卫星定位系统、光电电视制导等，这些都不适合洲际弹道导弹，毕竟这玩意要严格确保发射可靠性，全程只依靠导弹自己进行飞行，这就不会被他国进行干扰。
这个问题呢就回答到这里吧。
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四年级课文《飞向月球》讲的是()和()登月的事
探索宇宙奥秘和宇航员登月
幼儿园大班《月亮船》教案
大班：美术
活动名称：月亮船
活动目标：
1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来.
2、产生飞往太空、向往月球的愿望.
活动准备：
1、活动课件、音乐磁带.
2、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个.
3、彩笔、油画棒、画纸幼儿人手一份.
放《月亮船》音乐,领幼儿进入场地.
一、说说月亮像什么?
1、出示星空背景图,引出故事.
（放课件）晚上,月亮悄悄的出现在天空上,小朋友你们看月亮像什么?（幼儿展开想象）一群小动物们正在院子里乘凉,看到了月亮,它们也开始议论起来.
2、教师有感情地讲述故事《月亮》,拓展幼儿思路.
教师讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想象的空间.
3、启发鼓励幼儿展开想象.
讲完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想象：你希望月亮是用什么做的呢?（幼儿各抒己见,教师及时给与肯定鼓励）
4、出示小兔的想法,激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望.
师：小兔的想法和其它小动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!
将其他小动物与小兔的想法进行比较,进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特、多么有意义!
二、画奇特的月亮
1、拓宽幼儿思维,引发奇想
如果我们坐着飞船到月亮上,一打开舱门,你想看到月亮上有什么?（幼儿大胆想象,教师及时给予肯定）
提示：五颜六色的星星、各种机器人、美丽的城市、和地球一样有各种生命、可爱的外星动物、儿童乐园、高速公路……
2、幼儿画,教师巡视指导.
月亮上会有什么呢?相信小朋友还能想象出更多奇特的事物.下面请先在白纸上画一个大大的月亮,然后把你的想象的事物大胆的画出来.（提出绘画要求）
及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励.
三、作品展览 ,引导讲评.
将作品张贴在星空背景图上,请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听.
请其他幼儿对作品发表意见.
（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表达能力,逐步学会欣赏同伴的作品,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高的作用.）
教师根据幼儿讲述情况,进行评价小结.
四、教师总结,进一步激发幼儿求知探索.
师：刚才小朋友们都想象出月球上有好多奇特的事物,给月球勾画出了一幅美丽的画面,月球上到底是什么样呢?（放课件）小朋友想不想知道?大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密,小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解,但还有更多的奥秘等待人类去探索,你们想长大后和杨利伟叔叔那样到太空、月球中探索吗?那么请你们现在努力学习,掌握更多科学知识,老师相信你们长大后一定有人能坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球,像火星、木星上去探索、做客、居住,到整个太空遨游.
五、活动延伸
1、活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述.
2、继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书、网上浏览等收集、了解有关太空、月球的资料和知识.
